Fie că este un copil care și-a aruncat în mod deliberat farfuria de spaghete pe podea sau un copil mai în vârstă, care nu se mai poate opri din a cere încă o poveste înainte de culcare, se pare că copiii noștri provoacă în mod repetat limitele pe care le-am stabilit. Nu este de mirare [...]
Crearea oportunităților de a alege este o strategie eficientă, atât pentru a crește motivația și participarea activă a copiilor în activități, cât și pentru a reduce comportamentele problematice și a dezvolta libertatea personală. Gândiți-vă la deciziile pe care le luăm în fiecare zi: decidem la ce oră să ne trezim, dacă să mâncăm cereale sau [...]
Christos K. Nikopoulos : Evaluările comportamentului funcțional și planurile de suport pentru comportamentul din școli Conferința Internațională ABA 2018, cel mai mare eveniment din Sud-Estul Europei dedicat analizei aplicate a comportamentului, are loc între 20 și 22 aprilie și aduce din nou la București cei mai valoroși specialiști din tară și de peste hotare pentru trei [...]
Date și statistici despre autism Te invităm să citești câteva date și statistici despre autism , foarte interesante pentru privirea de ansamblu. Prevalență: - Aproximativ 1 din 68 de copii este diagnosticat cu tulburare de spectru autist, date estimate de către CD’s Autism and Developmental Monitoring (ADDM) Network. - Tulburarea de spectru autist apare în [...]
Construit pe ideea de prevenţie, Programul de sprijin comportamental pozitiv necesită din partea şcolilor ca acestea să-şi restructureze sistemele de disciplină, pentru a oferi nivele universale, ţintite şi intensive de sprijin pentru a încuraja dezvoltarea socială, emoţională şi comportamentală a tuturor elevilor. Sprijinul universal promovează un climat pozitiv în şcoală în care toţi elevii învaţă [...]
Intervenţiile şi suporturile comportamentale pozitive (ISCP) Dacă le prezentăm copiilor noştri un plan clar al modului în care ne vom purta cu ei când se întorc la şcoală şi ce aşteptări clare avem de la ei, le vom uşura tranziţia. Vara şcoala se termină, dar nu se termină pentru totdeauna! Chiar dacă aceasta este dorinţa [...]
Cum abordăm comportamentele inadecvate ale copiilor Comportamentele inadecvate ale copiilor au fost intodeauna o mare încercare pentru profesori, părinți sau educatori. Care este cea mai bună metodă de abordare a acestora? Ignorăm copilul? Îl pedespsim? Încercam să-i acordăm mai multă atenție? Cel mai probabil fiecare din aceste variante poate să fie răspunsul. Comportamentele inadecvate ale [...]
Ce se poate obține prin terapie și în cât timp? Cu cât vârsta de intrare a copilului într-un program de terapie intensiv este mai mică, cu atât șansele acestuia de recuperare sunt mai mari. Așadar, recomandăm părinților să nu întârzie să caute ajutor specializat de îndată ce sesiseaza primele semne. Integrarea într-un program intensiv de [...]
Rolul însoțitorului la școală ( Shadow) Integrarea la grădiniță și în școală este o etapă extrem de importantă în procesul de recuperare a copiilor cu dificultăți de învățare, cu tulburări de comportament sau autism. Rolul însoțitorului la școală este esențial. Susținerea activităților prin implementarea unui program de shadow-ing este extrem de importantă în acest proces. Cine [...]
Rolul consilerului școlar – Tot ce trebuie să știi Consilierul şcolar este un specialist în educaţie care planifică şi desfăşoară activităţi de consiliere educaţională individuală sau de grup care au drept obiectiv adaptarea elevului la probleme specifice mediului şcolar. Implementează programele de educaţie care isi au drept scop scopul formarea de competenţe în domeniile vizate [...]
