Pentru mulți copii, școala este un loc al învățării și al socializării. Pentru alți copii, însă – în special pentru cei TSA care, în cele mai multe cazuri, au și dificultăți de procesare senzorială – școala poate deveni un mediu copleșitor. Zgomotele, luminile, mirosurile sau simplul stat în bancă pot genera disconfort real. Din [...]
Mulți părinți ajung, la un moment dat, să se întrebe dacă agitația, dificultățile de concentrare sau impulsivitatea copilului lor sunt doar o etapă normală de dezvoltare sau pot semnala ceva mai profund. În spatele acestor îngrijorări se află, de cele mai multe ori, dorința sinceră de a-și înțelege copilul și de a-l ajuta să [...]
Mit: „Copilul face mofturi.” De multe ori, atunci când un copil refuză anumite alimente, evită anumite materiale ale hainelor, prezintă reacții de disconfort la activitățile de îngrijire (spălat, tund, tăiat unghii), sau reacționează intens la zgomote, prima reacție a adulților este să spună: „face mofturi”. Acest mit apare din dorința de a explica [...]
„Pe vremea noastră stăteam afară, acum copiii stau pe calculator.” Vremurile sunt diferite și fiecare generație și le trăiește cu intensitate. Iar intensitatea este dată mai degrabă de vârstă decât de perioada în care te afli. Apoi, când retrăiești momentele copilăriei, ale adolescenței și propriile tale povești, parcă-ți vine să spui că [...]
Ce este terapia de integrare senzorială? Terapia de integrare senzorială este o formă de intervenție utilizată frecvent în ajutarea copiilor care întâmpină dificultăți în procesarea informațiilor senzoriale. Conceptul a fost dezvoltat de psihologul și terapeutul ocupațional A. Jean Ayres, care a descris integrarea senzorială ca fiind procesul prin care creierul organizează informațiile primite [...]
Tulburarea de spectru autist este o tulburare de dezvoltare care influențează modul în care copilul învață să comunice, să relaționeze cu ceilalți și să înțeleagă lumea din jur. Nu este o boală care „trece” și nu este cauzată de greșeli ale părinților, ci o particularitate de dezvoltare a creierului care apare încă din primii [...]
În clasa a VIII-a, am avut momente în care eram atât de speriată de Evaluarea Națională, încât simțeam că tot viitorul meu depinde de acel examen. Nu am spus nimănui cât de mult mă apăsa gândul acesta. Plângeam singură și ajunsesem chiar să mă gândesc că ar fi mai bine să mor [...]
Cum îți pregătești adolescentul pentru autonomie și integrare profesională Atelier pentru părinții pre-adolescenților și adolescenților 23 Aprilie, 17:00 - 18:30, Online - Zoom Acest atelier face parte din proiectul Work Aid Kit – Mobilitate pentru Integrare, susținut de Fundația Dacia pentru România, și este dedicat părinților de pre-adolescenți și adolescenți neurodivergenți care își [...]
Nu trăim într-o lume periculoasă pentru copii. Trăim într-o lume prea plină pentru mintea lor. Copiii de azi nu duc lipsă de informație. Din contră. Sunt expuși zilnic la imagini, sunete, opinii, comparații, emoții intense – fără pauză și fără filtru. Iar mintea unui copil nu este construită să proceseze tot acest flux. [...]
Perioada 3 – 6 ani reprezintă o etapă critică în dezvoltarea copilului. Din perspectivă psihologică și comportamentală, aceasta este perioada în care se consolidează funcțiile executive (atenția, controlul impulsurilor, flexibilitatea cognitivă), limbajul, autoreglarea emoțională și competențele sociale. În practica clinică și în cercetarea internațională din domeniul dezvoltării timpurii, observăm constant că anumite tipuri de [...]
