Mit: „Copilul face mofturi.” De multe ori, atunci când un copil refuză anumite alimente, evită anumite materiale ale hainelor, prezintă reacții de disconfort la activitățile de îngrijire (spălat, tund, tăiat unghii), sau reacționează intens la zgomote, prima reacție a adulților este să spună: „face mofturi”. Acest mit apare din dorința de a explica [...]
„Pe vremea noastră stăteam afară, acum copiii stau pe calculator.” Vremurile sunt diferite și fiecare generație și le trăiește cu intensitate. Iar intensitatea este dată mai degrabă de vârstă decât de perioada în care te afli. Apoi, când retrăiești momentele copilăriei, ale adolescenței și propriile tale povești, parcă-ți vine să spui că [...]
Ce este terapia de integrare senzorială? Terapia de integrare senzorială este o formă de intervenție utilizată frecvent în ajutarea copiilor care întâmpină dificultăți în procesarea informațiilor senzoriale. Conceptul a fost dezvoltat de psihologul și terapeutul ocupațional A. Jean Ayres, care a descris integrarea senzorială ca fiind procesul prin care creierul organizează informațiile primite [...]
Tulburarea de spectru autist este o tulburare de dezvoltare care influențează modul în care copilul învață să comunice, să relaționeze cu ceilalți și să înțeleagă lumea din jur. Nu este o boală care „trece” și nu este cauzată de greșeli ale părinților, ci o particularitate de dezvoltare a creierului care apare încă din primii [...]
În clasa a VIII-a, am avut momente în care eram atât de speriată de Evaluarea Națională, încât simțeam că tot viitorul meu depinde de acel examen. Nu am spus nimănui cât de mult mă apăsa gândul acesta. Plângeam singură și ajunsesem chiar să mă gândesc că ar fi mai bine să mor [...]
Cum îți pregătești adolescentul pentru autonomie și integrare profesională Atelier pentru părinții pre-adolescenților și adolescenților 23 Aprilie, 17:00 - 18:30, Online - Zoom Acest atelier face parte din proiectul Work Aid Kit – Mobilitate pentru Integrare, susținut de Fundația Dacia pentru România, și este dedicat părinților de pre-adolescenți și adolescenți neurodivergenți care își [...]
Nu trăim într-o lume periculoasă pentru copii. Trăim într-o lume prea plină pentru mintea lor. Copiii de azi nu duc lipsă de informație. Din contră. Sunt expuși zilnic la imagini, sunete, opinii, comparații, emoții intense – fără pauză și fără filtru. Iar mintea unui copil nu este construită să proceseze tot acest flux. [...]
Perioada 3 – 6 ani reprezintă o etapă critică în dezvoltarea copilului. Din perspectivă psihologică și comportamentală, aceasta este perioada în care se consolidează funcțiile executive (atenția, controlul impulsurilor, flexibilitatea cognitivă), limbajul, autoreglarea emoțională și competențele sociale. În practica clinică și în cercetarea internațională din domeniul dezvoltării timpurii, observăm constant că anumite tipuri de [...]
Poate nu azi, poate nu mâine, dar vine un moment în care copilul tău se va opri din a mai încerca să îți spună ce trăiește. Nu pentru că nu mai are nevoie, ci pentru că a învățat că adulții sunt ocupați. Nu vorbim despre timp mult. Nu despre vacanțe, programe speciale sau parenting [...]
În ultimii ani, discuția despre consumul de substanțe la copii și adolescenți din România a ieșit din zona excepționalului și a intrat, din păcate, în zona frecventului. Tot mai mulți părinți se confruntă cu o realitate paradoxală: copii care funcționează aparent bine – merg la școală, au rezultate, sunt integrați social – dar care, [...]
