Cum pregătești o lecție care utilizează răspunsul în cor și/sau cartonașele de răspuns Tehnica de predare care folosește răspunsul în cor s-a dovedit ca fiind extrem de utilă mai ales pentru acele clase în care există elevi care adeseori deranjează ora sau nu reușesc să-și mențină atenția pentru foarte mult timp. Această tehnică de predare [...]
Creșterea nivelului de introducere socială la copiii cu autism: efectele stimulentelor tactile Un plan ABAB a fost utilizat pentru evaluarea eficienţei dispozitivelor pentru stimulare tactilă (adică un pager cu vibraţii), ca stimulent pentru iniţierea interacţiunilor sociale la 3 copii cu autism, în timpul activităţilor de joacă împreună cu colegi cu dezvoltare normală. Rezultatele indică faptul [...]
Jocul comportamentului bun (Good behavior game) În analiza aplicată a comportamentului există tehnici distractive care pot fi aplicate cu succes de către cadrele didactice la clasă. Oare ne putem juca la școală și în același timp îi putem ajuta pe copii să-și dezvolte autocontrolul asupra comportamentelor neadecvate? Cu siguranță DA. „Vreti să ne jucăm un [...]
Gălăgie eficientă! Utilizarea răspunsurilor în cor pentru creşterea eficienţei procesului de învăţare în grup Acest articol este oferit de William L. Heward, unul dintre autorii „Cărții Albe” și cărții „Semnează aici”. William L. Heward participă în fiecare an la Conferința ABA organizată de AUTISM VOICE. Era o după-amiază neobişnuit de caldă pentru această primăvară, iar [...]
Strategii de retragere a promptului Ce este promptul? Promptul reprezintă modalitatea prin care îi ajutăm pe copiii noștri să dobândească abilități noi. Folosim promptul atunci când dorim să îl învățăm pe copil să își salute colegii, să închidă robinetul, să numească animalele sau să bată din palme. Prompturile sunt ceva ce adăugăm la situația naturală [...]
Povești sociale pentru copiii cu TSA Copiii cu TSA au adeseori dificultăți atunci când vine vorba despre înțelegerea regulilor sociale și de interacțiune adecvată. Există, însă, o serie de metode dezvoltate pentru a ușura acest proces . Una dintre aceste metode este cea a folosirii poveștilor sociale. Poveștile sociale sunt formulate pornind de la un [...]
Contractul comportamental – SMART. Cum se procedează Contractul comportamental este un instrument pe care profesorii și părinții îl pot folosi cu mare succes pentru a manageria comportamentele inadecvate ale copiilor, fie la școală, fie acasă. Recompensele și consecințele sunt componentele esențiale ale contractelor comportamentale. Majoritatea profesorilor și a părinților sunt destul de reticenți atunci când [...]
www.eduaba.ro - platforma ce integrează prima aplicație din România pentru specialiștii în recuperarea copiilor cu autism În cadrul primei etape a proiectului „Connecting for children with autism”, a fost creată platforma www.eduaba.ro, care integrează prima aplicație integrată din România ce permite conectarea în timp real a membrilor echipei multidisciplinare implicate în terapia și recuperarea copiilor [...]
Strategii de management al clasei Managementul clasei este un termen pe care îl folosim atunci când dorim să ne referim la procesul prin care profesorii reușesc să-și desfășoare lecțiile cu succes, în ciuda apariției diverselor comportamente inadecvate ale elevilor. În fiecare clasă este cel puțin un elev care intotdeauna deranjează ora, sau altul care refuză [...]
Cum arată școala ideală și învățătorul perfect pentru un copil cu TSA? Există școala ideală? Există învățătorul ideal? Cu siguranță că așteptați un răspuns, dar, din păcate, nu există unul. Există însă profesori care încearcă în permanență să atingă acest ideal și care încearcă să găsească acea formulă prin care ei să devină magicienii din [...]
