/Tag:scoala

ABA&Scoala: Învățător pentru copil cu autism. Cum îl pot ajuta?

În situația în care beneficiază de terapia de care au nevoie, de la o vârstă cât mai fragedă și dacă nu au o altă comorbiditate asociată cu TSA, copiii cu autism întrunesc toate premisele pentru a deveni elevii școlii de masă. Nu există nici un motiv pentru care aceștia să nu poată fi integrați [...]

ABA&Scoala: Învățător pentru copil cu autism. Cum îl pot ajuta? 2019-07-04T11:33:09+00:00

ABA & Scoala:Terapeutul insotitor in clasa: De ce este aici?

Anca Dumitrescu, Presedinte Autism Voice, psiholog si BCBA, iti prezinta un articol in care evidentiaza rolurile fiecareia dintre persoanele importante pentru un copil cu TSA in mediul scolar: umbra si cadrul didactic. UMBRA 🔹 Ii atrage atentia copilului atunci  cand este distras; 🔹 Ii repeta mesajul spus de cadrul didactic atunci cand nu il intelege; 🔹 Il corecteaza atunci [...]

ABA & Scoala:Terapeutul insotitor in clasa: De ce este aici? 2019-06-05T07:37:06+00:00

Programul KiVa – intervenție universală pentru reducerea și prevenirea bullying-ului în școli

Programul KiVa a fost dezvoltat la Universitatea  Turku din Finlanda, cu finanțare din partea Ministerului finlandez al Educației și Culturii. Dezvoltatorii săi sunt experți care au studiat fenomenul de bullying și mecanismele sale timp de mai multe decenii. Echipa este condusă de doctor profesor Christina Salmivalli și doctor cercetător Elisa Poskiparta. Programul KiVa Anti-bullying este [...]

Programul KiVa – intervenție universală pentru reducerea și prevenirea bullying-ului în școli 2019-02-19T22:56:58+00:00

Obiective de interes pentru a face integrarea în școală mai facilă

Construirea relației între profesor și elev Acordă timp pentru a construi relația cu elevul. Copiii dezvoltați neurotipic înțeleg profesorul “arhetip” și răspund în mod pozitiv feedbackului constructiv oferit de acesta. Lipsa înțelegerii elementelor sociale face parte din problematica tulburărilor din spectru autist. Din acest motiv, copiii cu TSA nu vor răspunde instrucțiilor cadrului didactic pentru [...]

Obiective de interes pentru a face integrarea în școală mai facilă 2019-01-23T08:59:54+00:00

Școala „specială” pentru autiști

Nu te poți încrede niciodată 100% în ce scrie presa de azi despre un lucru. Știu asta cel mai bine, pentru că am fost jurnalist și au fost nenumărate dăți în care mi s-a spus că am spațiu și timp să emit părerea doar a uneia dintre sursele de informare, maximum două, nicidecum trei sau [...]

Școala „specială” pentru autiști 2018-10-31T08:41:07+00:00

Însoțirea copilului cu TSA la școală sau grădiniță: unde apar dificultăți și cum le depășim?

Cum alegem o persoană potrivită să ne însoțească copilul la școală sau grădiniță?; Ce fel de pregătire profesională trebuie să aibă acesta?; Cum comunicăm cu cadrele didactice?; Ce trebuie să facă un shadow?; Acestea sunt unele dintre cele mai întâlnite întrebări pe care părinții le au cu privire la însoțirea copilului la școală sau grădiniță. [...]

Însoțirea copilului cu TSA la școală sau grădiniță: unde apar dificultăți și cum le depășim? 2018-09-28T08:13:47+00:00

Concluzia studiului ProfAid realizat de AUTISM VOICE: 15% dintre școlari prezintă risc de tulburări comportamentale – reforma sistemului de învățământ este imperios necesară

Conform studiului desfășurat în cadrul proiectului ProfAid, 15% dintre copiii înscriși în școli prezintă risc de a dezvolta tulburări comportamentale (probleme de adaptare la mediul școlar, izolare socială, probleme de adaptare socială, comportament opoziționist).  În cazul copiilor diagnosticați cu o tulburare severă de dezvoltare, cele mai comune diagnostice au fost TSA, sindrom Down, întârziere în [...]

Concluzia studiului ProfAid realizat de AUTISM VOICE: 15% dintre școlari prezintă risc de tulburări comportamentale – reforma sistemului de învățământ este imperios necesară 2018-07-18T16:23:23+00:00

Situațiile dificile din timpul pauzelor pentru copiii cu TSA. Soluții practice pentru a petrece timpul în pauză

Școala poate fi o adevarată  provocare pentru copilul sau tânărul cu TSA, iar perioadele de timp sau activitățile nestructurate cum ar fi pauzele, spre exemplu, deosebit de dificile.  În acest articol vom încerca să oferim ofere soluții simple prin care copilul dumneavoastră să facă mai ușor față provocărilor de acest gen. Copiii și tinerii cu [...]

Situațiile dificile din timpul pauzelor pentru copiii cu TSA. Soluții practice pentru a petrece timpul în pauză 2018-06-27T07:53:49+00:00

Metodologii pentru integrarea în școală a copiilor cu tulburări de dezvoltare. Managementul comportamental al clasei

Gestionarea comportamentelor inadecvate ale elevilor ocupă un rol important pentru desfășurarea orelor la școală. Noi, profesorii, părinții și educatorii trebuie să găsim mereu cele mai adecvate și eficiente  metode pentru a putea gestiona cât mai bine aceste comportamente indezirabile ale copiilor.  Comportamentele elevilor îndeplinesc întotdeauna o anumită funcție fie că este cea de atragere a [...]

Metodologii pentru integrarea în școală a copiilor cu tulburări de dezvoltare. Managementul comportamental al clasei 2018-05-04T08:07:07+00:00

Percepţia profesorului referitoare la nevoile elevului şi implicaţiile acesteia pentru un sprijin comportamental pozitiv

Construit pe ideea de prevenţie, Programul de sprijin comportamental pozitiv necesită din partea şcolilor ca acestea să-şi restructureze sistemele de disciplină, pentru a oferi nivele universale, ţintite şi intensive de sprijin pentru a încuraja dezvoltarea socială, emoţională şi comportamentală a tuturor elevilor. Sprijinul universal promovează un climat pozitiv în şcoală în care toţi elevii învaţă [...]

Percepţia profesorului referitoare la nevoile elevului şi implicaţiile acesteia pentru un sprijin comportamental pozitiv 2018-02-23T12:50:47+00:00